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A IMPORTÂNCIA DO VÍNCULO NA BUSCA DA QUALIDADE

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Prof. Dra. Cleomar Landim de Oliveira

 

Uma das questões mais controvertidas no meio educacional atualmente é a “Qualidade”. É controvertida, porque ao mesmo tempo em que observamos um movimento de busca, tanto em relação à vida, aos relacionamentos, sejam eles profissionais ou não, de uma melhoria de qualidade, nos defrontamos por outro lado com uma busca desenfreada de uma formação superior, mesmo que esteja sem qualidade, sem muita razão...dando a entender que acreditam que o mundo se abre a quem tem um diploma de curso superior, não importando a qualidade.

Outro ponto doloroso, cruel mesmo é que estes profissionais se lançam no mercado, e aí encontram as primeiras barreiras, por necessitarem de mais conhecimentos ou experiências. E novamente partem em busca do ”milagre”, rápido...Não há parâmetros para uma análise da referida qualidade, porque na realidade, não há reflexão, apenas busca...vazia, sem o desejo de um envolvimento com o processo do conhecimento próprio. E na tentativa de suprir a “lacuna” que tem dentro de si, novamente se lançam em qualquer curso de especialização, e assim caminham num torvelinho de ideias, sem chegar a lugar nenhum...

A resposta a essa situação passa por diferentes níveis de análise, e apesar de estarmos presenciando estes fatos, acreditamos numa realidade diferente, onde é possível contribuir para a formação do indivíduo, buscando nele e no outro, um vínculo mediador, intercambiando saberes, gerando dessa forma compreensão, crescimento, estímulo, trocas realmente efetuadas. Professor e aluno, aluno e professor vinculando dependência que posteriormente propiciem de modo gradativo uma independência e autonomia, conscientes e amadurecidas.

Falta qualidade e envolvimento no processo educativo, tanto da parte do professor, como por parte do aluno. Parece que todos estão esquecidos que a relação pedagógica e a relação educacional envolvem vínculos de dependência e de independência, pois só assim aprenderão a alçar voo...

A questão da qualidade de formação de estudantes e profissionais, vista por este viés, constitui a nosso ver, uma prática Psicopedagógica.

 

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